黨的建設(shè)
根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發(fā)〔2013〕4號）和習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話精神，現(xiàn)就在教育實踐活動中開好專題民主生活會的有關(guān)事項通知如下。 一、明確民主生活會主題 開好專題民主生活會，是教育實踐活動的一個重要內(nèi)容，也是確保教育實踐活動取得實效的重要舉措。各地區(qū)各部門各單位要深刻領(lǐng)會中央精神，全面準確把握教育實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，以“反對‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾”為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結(jié)，組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會，認真解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風(fēng)，提高群眾工作本領(lǐng)。 二、認真做好會前準備 精心組織學(xué)習(xí)。堅持把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，在前段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員進一步學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，認真研讀教育實踐活動的規(guī)定文件和學(xué)習(xí)材料，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾...
中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知要求 深入查擺問題認真開展批評 本報北京8月21日電 近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作的通知》，要求領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把“四風(fēng)”方面的突出問題查找準、剖析透，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，確保教育實踐活動不走過場、取得實效。 《通知》指出，要找準突出問題，重點圍繞為民務(wù)實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，深入查擺、認真梳理“四風(fēng)”方面的突出問題。自己主動找問題，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，特別是要找出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例?；ハ鄮椭覇栴}，通過交流談心，真正把問題談開談透、找準找實。上級提醒找問題，上級黨組織和督導(dǎo)組要針對存在的問題，及時點明提醒，督促找準問題。對照典型找問題，以先進典型特別是身邊先進典型為鏡，找出差距和不足；深刻剖析本地區(qū)本部門本單位的反面典型，警示自己，汲取教訓(xùn)。突出重點找問題，在查找問題時，既要查找“四風(fēng)”方面的共性問題，更要緊密結(jié)合實際，有針對性地查找個性問題。 《通知》強調(diào)，要深刻剖析檢查，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，聯(lián)系成長進步經(jīng)歷，分析作風(fēng)建設(shè)的實際狀況和“四風(fēng)”方面的突出問題...
請群眾有序參與、讓群眾監(jiān)督評議，活動才能不“自說自話”、“體內(nèi)循環(huán)”，不走過場、取得實效 民聲折射黨風(fēng)，民聲體現(xiàn)民意。堅持開門搞活動，傾聽民聲、關(guān)注民議，既是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的基本原則和要求，也是督導(dǎo)工作督到實處、導(dǎo)有實效的重要途徑和方法。 開展督導(dǎo)工作以來，在四川、西藏兩省區(qū)黨委的大力支持幫助下，中央第七督導(dǎo)組先后與120余名干部認真談心談話，深入到20多個農(nóng)村、社區(qū)、廠礦、機關(guān)進行調(diào)查研究，聽取各方面特別是基層干部群眾的意見建議，幫助兩地第一批教育實踐活動單位特別是省級領(lǐng)導(dǎo)班子進一步查找問題、聚焦問題。 這次教育實踐活動，主要任務(wù)是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題。督導(dǎo)單位“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)和癥結(jié)是什么，群眾看得最清楚、最有發(fā)言權(quán)，對癥下藥怎么治、查出問題怎么改，辦法也在群眾中。督導(dǎo)組要幫助督導(dǎo)單位找準問題、剖析問題、解決問題，就要真聽民聲、多聽民聲、會聽民聲。聽取民聲越廣泛、越深入，問題才會越準確、越具體，提出的辦法措施才會越務(wù)實、越管用。 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一方面要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部的主動性，另一方面也要發(fā)揮好干部群眾的積極性，形成改進作風(fēng)的合力。請群眾有序參與、讓群眾監(jiān)督評議，活動才能不“自說自話”、“體內(nèi)循環(huán)”，不...
劉云山在中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議上強調(diào) 堅持一把手帶頭 堅持開門聽意見 嚴肅認真扎扎實實推進教育實踐活動 新華網(wǎng)北京8月14日電（記者周英峰）中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山14日在京主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會議，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，總結(jié)前一段活動開展情況，研究部署下一步工作任務(wù)和措施。 會議認為，黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，中央以身作則、率先垂范，各地區(qū)各部門各單位迅速部署、積極行動，各項工作有序展開，總的態(tài)勢是好的。同時一些地方、部門和單位也存在學(xué)習(xí)教育不扎實、聽取意見不充分、查擺問題不深入的問題，必須引起足夠重視，采取有力措施加以解決，確保教育實踐活動健康發(fā)展。 劉云山在講話中指出，開展教育實踐活動，一把手是第一責(zé)任人，是黨員干部的標(biāo)桿。教育實踐活動走不走過場，關(guān)鍵在一把手。在教育實踐活動中，一把手要以更高的標(biāo)準嚴格要求自己，真正把自己擺進去，帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭制定整改落實措施，為領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部作出榜樣。一把手要把教育實踐活動緊緊抓在手上，認真履職盡責(zé)，狠抓工作落實，確保教育實踐活動不虛、不偏、不空、不走過場。一個地區(qū)、部門和單位的...
本報北京8月13日電 8月6日至13日，中共中央政治局委員、中央組織部部長趙樂際在遼寧、吉林、黑龍江調(diào)研教育實踐活動時強調(diào)，確保教育實踐活動取得實效、不走過場，基本遵循是中央的部署、習(xí)近平總書記一系列重要講話精神；總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；聚焦點是切實查找和解決“四風(fēng)”問題；重要方法是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范；關(guān)鍵是體現(xiàn)“認真”二字、貫徹整風(fēng)精神。 趙樂際指出，要下功夫抓好學(xué)習(xí)教育，深化對唯物史觀的理解、深化對黨的群眾路線的理解，增進與群眾的感情，切實做到真學(xué)真懂、真用真做。要下功夫找準突出問題，處理好“知”與“行”的關(guān)系，強化問題意識，勇于正視問題、自覺查擺問題；處理好“一般”與“特殊”的關(guān)系，著重查找本地本單位“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)，查找班子和領(lǐng)導(dǎo)干部自身的“特殊”問題、個性問題；處理好“自己找”與“集體議”的關(guān)系，對個人主動找的和群眾提的問題，班子成員要集體會診、認真梳理，深入分析、深化認識。要下功夫開好民主生活會，聯(lián)系思想工作實際、聯(lián)系崗位職責(zé)，進行認真的自我批評，主動擺思想、擺工作、擺作風(fēng)、擺措施；嚴肅認真地開展相互批評，真正洗洗澡、出出汗、排排毒。要下功夫落實整改措施，邊學(xué)邊查、邊查邊改，明確重點解決的問題、什么時間解決、誰來具體落實。既要解決思想上的問題，又要...
“八項規(guī)定”劍指不良作風(fēng)，教育實踐活動旨在解決“四風(fēng)”問題，想吃喝享樂一點不容易，這讓一些干部感嘆：“工作又苦又累，如今上頭又抓得緊、管得嚴，干部越來越?jīng)]當(dāng)頭了，越來越不自在了?！? 有人說，時代不同了，也要承認干部有自身的權(quán)益，用“公而忘私、國而忘家”的理想標(biāo)準要求干部已不太現(xiàn)實。然而，承認干部的正當(dāng)權(quán)益，并不意味著默許干部能夠“太自在”。古人就有言“當(dāng)官不自在、自在莫為官”，“不自在”本是干部的一種“常態(tài)”。無論何時，干部的公仆本色都不能變，不能當(dāng)官做老爺，正如習(xí)近平同志指出的，“當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴格的約束?！比缦胩栽冢蛣e當(dāng)干部。 “干部，先干一步，多干一步”，掌握權(quán)力就要接受約束監(jiān)督，人民公仆就當(dāng)為群眾鞠躬盡瘁。革命時期，有人問胡耀邦同志：加入共產(chǎn)黨當(dāng)干部有什么好處？他回答，讓我看“有九十九條都是‘壞處’，要吃苦在前，享受在后……要說好處，我看只有一條：全心全意為人民服務(wù)”。俗話說：捧人家的飯碗，就要受人家管。干部受權(quán)于民，所為者公，不能自比于一般人，應(yīng)該有更高要求，才能承受“九十九條‘壞處’”，以為民服務(wù)為己任。 干部不自在一點，群眾就會舒服一點；相反，官員如果太自在，群眾就會感到不舒服。有些干部把權(quán)力不是當(dāng)成為民的責(zé)任而是作為享受的資...
近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時講話的通知》，要求各級黨委（黨組）認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，推進教育實踐活動取得實實在在的成效。 《通知》指出，習(xí)近平總書記的重要講話，明確了第一批單位教育實踐活動的工作重點、基本要求和方式方法，指出了第二批教育實踐活動的努力方向，對推進教育實踐活動深入開展具有重要的指導(dǎo)意義。各級黨組織和廣大黨員、干部要按照講話精神，抓緊抓好教育實踐活動各項工作。 《通知》強調(diào)，開展好教育實踐活動，要進一步增強思想自覺和行動自覺，引導(dǎo)廣大黨員、干部主動克服不以為然的思想、等待觀望的態(tài)度、消極被動的情緒，甚至是與己無關(guān)的想法，積極投身教育實踐活動，在堅持黨的群眾路線方面做到知行合一。要始終堅持和弘揚“兩個務(wù)必”，引導(dǎo)廣大黨員、干部自覺用“兩個務(wù)必”對照檢查和總結(jié)反思自己在“四風(fēng)”方面的問題，始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民。要把握教育實踐活動的三大關(guān)系，充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個積極性，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部端正態(tài)度，引導(dǎo)群眾多提意見建議；著力打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個基礎(chǔ)，原原本本學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、深入思考學(xué)，自覺查擺問題；切實抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，加...
看不到問題，本身就是問題；認為自己沒問題，本身就是大問題 評判這次群眾路線教育實踐活動，一個重要指標(biāo)就是能否“取信于民”?；顒娱_展以來，無論是對“搞形式”的擔(dān)憂，還是對“走過場”的警惕，都指向了這一點。正因如此，活動一開始，習(xí)近平總書記就強調(diào)，要“以實際行動密切黨群干群關(guān)系，取得群眾滿意的成效”。 古人說，“未思進，先思退”。開展教育實踐活動，群眾最盼的是解決問題，最怕的是形式主義。對督導(dǎo)組來說，求真務(wù)實的一個體現(xiàn)，就是從一開始就把困難估計得更充分一些，把督導(dǎo)措施考慮得更周密一些，研究取信于民的舉措，警惕失信于民的危險。只有抱著這種憂患意識，才能當(dāng)好中央的參謀助手，做好督導(dǎo)單位的得力幫手。 取信于民，關(guān)鍵要把自己擺進去。此次活動針對的重點是領(lǐng)導(dǎo)干部?！耙髣e人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做”。查擺問題，先向自己開刀；改進作風(fēng)，先從自己改起，這是中央“規(guī)定動作”的必然要求。反之，如果轉(zhuǎn)移視線、避重就輕，講自己虛晃一槍，說別人頭頭是道，不僅難以讓下屬看到?jīng)Q心，更容易讓群眾失去信心。在這個意義上，看不到問題，本身就是問題；認為自己沒問題，本身就是大問題。 從當(dāng)前的督導(dǎo)情況看，各級領(lǐng)導(dǎo)班子普遍對自身存在的問題進行了梳理，但也發(fā)現(xiàn)對教育實踐活動認識沒...
集中解決“四風(fēng)”問題，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)。高標(biāo)準完成這個任務(wù)，一定要從我做起、立說立行，讓官兵看到新風(fēng)貌新變化。 一打綱領(lǐng)不如一個行動。以上率下，從我做起，立說立行，是全黨全軍改進作風(fēng)取得階段性成果的一條重要經(jīng)驗。從落實中央政治局“八項規(guī)定”和中央軍委“十項規(guī)定”精神的情況來看，那些作風(fēng)明顯改進的單位，都有一個共同的特點，就是黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部敢喊向我看齊，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做。身先能率人，律己能服人。從我做起越自覺，說明行動越堅決；解決問題越及時，說明自身越過硬。如果只說不做，只律人不律己，或說得多做得少，左顧右盼、等待觀望，作風(fēng)之弊、行為之垢就會積重難返，貫徹標(biāo)準更高、走在前列的要求就難以落到實處。 作風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。正如一位作家所說：“每個人對他所屬的社會都負有責(zé)任，那個社會的弊病他也有一份?！痹谶@次教育實踐活動中，每個黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾“四風(fēng)”看成是上級領(lǐng)導(dǎo)和別人的事，而忽視從我做起。須知，每個黨員干部身后都有群眾，有千萬雙眼睛時刻盯著，其作風(fēng)建設(shè)上的一舉一動，都會直接影響到群眾的情緒和信心，影響到教育活動的質(zhì)量和效果。無論是第一批參加活動的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是第二批參加活動的基層黨員...
“四風(fēng)”問題的存在，也是當(dāng)前推進發(fā)展中需要解決好的改革難點、社會焦點、群眾痛點。以解決“四風(fēng)”為切入點，正可以撬動深水區(qū)改革不斷全面推進 有人曾對官場弊病開出一劑藥方——“體制改革四錢、約權(quán)監(jiān)督三錢、選拔任用二錢、考核評價一錢”，藥引子為“群眾觀念”，認為長期煎服，對官場頑疾有藥到病除之療效。且不論這一藥方是否科學(xué)合理，卻也道出一個真諦：無論是治腐敗重癥還是治作風(fēng)未病，改革舉措和群眾路線，缺一不可。 正如習(xí)近平同志在中央政治局專門會議上特別強調(diào)的，改進工作作風(fēng)、推進黨內(nèi)相關(guān)制度改革是全面深化改革的重要內(nèi)容。所謂“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，破除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，就是要求在現(xiàn)實中查擺問題、在思想上自我凈化，進而挖出“病灶”，通過權(quán)力的規(guī)范運行、機制的調(diào)整優(yōu)化、制度的創(chuàng)新完善，堵住作風(fēng)建設(shè)的漏洞。從這個意義上說，以改進作風(fēng)為目標(biāo)的群眾路線教育實踐活動，確可謂“一場深刻的變革”。 當(dāng)然，改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，并不意味著簡單重述傳統(tǒng)，也不光是治治散奢風(fēng)氣、攏攏干群人心。改作風(fēng)，本質(zhì)上說，涉及的是體制機制的變革，關(guān)乎的是權(quán)力運行、利益調(diào)整。中央“八項規(guī)定”公布以來，狠剎了許多歪風(fēng)弊政，群眾拍手叫好，不過，高檔餐廳里的公款吃喝風(fēng)少了許多，但茅...
